Zanzare, zecche, flebotomi: il cambiamento climatico sta modificando profondamente la diffusione di insetti vettori e con essa l’incidenza di malattie infettive nell’uomo e negli animali. Questo webinar, moderato da Marina Baldi e Michele Ettorre, e tenuto dalla Prof.ssa Roberta Iatta e dalla Prof.ssa Anna Morea, approfondirà l’epidemiologia, la diagnosi e la prevenzione delle principali vector-borne diseases (VBDs), con un focus su:

Leishmaniosi: serbatoi, vettori e percorsi diagnostici

Zecche e patogeni emergenti

Diagnosi delle malattie trasmesse da zecche

Un’occasione formativa preziosa per approfondire l’interazione tra salute pubblica e cambiamento climatico, con contenuti tecnici aggiornati e orientati alla pratica professionale del biologo.

Un webinar sulla sicurezza alimentare, con un focus speciale sul rischio botulinico, alla luce delle recenti notizie che hanno riportato l’attenzione pubblica su questo tema cruciale.

La sicurezza alimentare non è solo un obbligo normativo, ma una vera e propria responsabilità sociale, che richiede competenza scientifica e capacità di prevenzione.

Qui entra in gioco il biologo professionista, figura chiave nella tutela della salute pubblica: dalla valutazione dei rischi, al controllo qualità, fino alla formazione e alla ricerca.

Un’occasione di aggiornamento e confronto che valorizza la nostra professione e ci rende protagonisti in un settore strategico per il benessere della collettività. 

Questo modulo è rivolto alla formazione dei Biologi vincitori del bando “Costruiamo la salute! BIOLOGI NELLE SCUOLE” ed è stato concepito per rendere sempre più consapevoli studenti e famiglie sui principali errori alimentari e sull'importanza del rispetto dell'ambiente. Viene proposto per guidare gli alunni verso un'alimentazione basata sui personali fabbisogni, promuovendo uno stile di vita ottimale, l'educazione al movimento e all'ambiente.

Entro i tempi stabiliti dal programma che avete ricevuto tramite email, caricheremo le lezioni e i quiz da sostenere per la formazione del progetto riferito all'anno scolastico 2024/2025.